The Application Level of indicatars of Total Quality Management in Iraqi Universities According to the view point of faculty Members

A Survey Study for a Sample in Iraqi universities

Authors

  • Rabi'a Mane' Zaidan College Education, Salahaddin, Iraq
  • Maimuna Auni Salim College Education, University of Tikrit, Tikrit, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.21928/juhd.v3n4y2017.pp110-127

Abstract

The study aimes to identify the application degree of the Iraqi universities and appley Futuristic vision For Developing the University performance in the light of indicatars of the entire administrational quality from viewpoint of faculty members. The study sample towards the entire administrational quality in the iraq university which due to the variables in( gender, specialization , and university). The viewpoint . In addition, the study aims to put a proposal to imagine a futuristic vision for developing the university performance in order to achieve entire administrational quality to improve the performance of Iraqi universities. The two researchers use analytical method descriptive . It is prepared a questionire as a tool for study consisted of (46 ) items disributed on seven main areas : (administrational leadership, a university professor ,curricla and courses , a university student , human resource adminstrational and its training , and scientfic research and community service . the sample study contains (250) instructor members of Universities (Baghdad, Tikrit, and Kirkuk), The results has been showed that the dgree of the possibilty of application of the indicators of the entir administrational quality are moderately . There are differences of statistic indications in the application of quality indicators attributed to the two variables (gender,and specialization ). There are areas for developing the university performance of the faculty members and it should includeall the aspectsthat serve and facilitate the learner task on the light of the diffferent methods and techniques used . The fields of developing the university performance should include the follow axes: planning , teaching and evaluation , the use of different media and techniquse and scientific reserch. Recmmendations are presented on the light of the research results .

References

1- الأغا , وفيق حلمي و الأغا , ايهاب وفيق (2010) : استراتيجيات مقترحة لمعايير ضمان جودة الأداء الجامعي . ورقة عمل مقدمة لكلية الإدارة والاقتصاد إدارة الأعمال _ جامعة الأزهر , غزة .
2- بدر خان , سوسن سعد الدين (2013) : مدى تطبيق جامعة عمان الأهلية لمعايير النوعية وضمان الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية , مجلة البلقاء للبحوث والدراسات , مجلد (16) , عدد 1 .
3- بنية , بيداء حسين (2011) : اتجاه رؤساء أقسام في الجامعة المستنصرية نحو تطبيق ادارة الجودة الشاملة وعلاقتها بدرجة تطبيقها. بحث ماجستير غير منشور الجامعة المستنصرية .بغداد.
4- الحكيم , ليث علي وآخرين (2006) : مدخل استراتيجي مقترح لتطبيق فلسفة إدارة الجودة الشاملة في بيئة التعليم الجامعي , بحث منشور في المؤتمر العالمي للتعليم العالي في العراق.
5- حسون , عباس فاضل , والمعموري ,ناجح حمزة وآخرون (2012): تقيم أداء الكليات العلمية في جامعة بابل .مجلة بابل الطبية , المجلد السابع , عدد43 .
6- زين الدين مزيد (1996) : إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية , دار الفكر للنشر والطباعة , القاهرة .
7- السعد , مسلم علاوي ومنهل , محمد حسين (2007) : الجودة في التعليم العالي ومتطلبات تحسينها ,المؤتمر العالمي للتعليم العالي في العراق.
8- السوداوي , أمل فرحان (2005 ) : الجودة الشاملة في التعليم التقني وأثرها في تحسين الأداء دراسة حالة في هيئة التعليم التقني . رسالة ماجستير غير منشور و كلية الإدارة والاقتصاد -جامعة البصرة .
9- الطائي , يوسف ، العبادي , محمد فوزي هاشم فوزي (2008) : إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي، عمان، الوراق للنشر والتوزيع.
10- علي ، نادية) 2002) : تصور مقترح لتطوير نظام تعليم البنات بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة الشاملة , مدخل تخطيطي , مستقبل التربية 8( 27) ص 203-274
11- الكشكي، عمرو أحمد كمال , و سعد الله أيمن نبيه (2014) : رؤية مستقبلية لتطوير منظومة التعليم العالي من خلال نماذج إدارة الجودة الشاملة . بحث مقدم إلى المؤتمر السنوي السادس : انماط التعليم ومعايير الرقابة على الجودة فيها . سلطنة عُمان للفترة من10-11/12/2014 .
12- الكناني , صبيح كرم زامل (2005) : متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في كلية التربية ابن الهيثم _ وابن رشد . جامعة بغداد رسالة , ماجستير غير منشور كلية التربية ابن هيثم -جامعة بغداد.
13- فارس, احمد كنعان سليمان (2009) : درجة إمكانية تطبيق معايير الجودة الشاملة في كلية الطب جامعتي بغداد والمستنصرية . دراسة مقارنة ورسالة ماجستير غير منشور ,كلية التربية الأساسية , الجامعة المستنصرية .
14- المزين , سلمان حسين , سكيك , سامية اسماعيل ( 2013 ) : مؤشرات إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات , بحث مقدم للمؤتمر الدولي للتعليم العالي في الوطن العربي _ افاق مستقبلية 18/1/2012 .
15- الموسوي , نعمان مجد (2003) : تطوير إدارة لقياس الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي , المجلد التربوي ,جامعة الكويت , المجلد 17,عدد 67.
16- المليجي , رضا ابراهيم و الشمري , زيد بن مهلهل (2014) : رؤية مستقبلية لتحقيق ضمان الجودة والاعتماد المؤسسي بجامعة حائل . بحث مقدم إلى المؤتمر السنوي السادس : انماط التعليم ومعايير الرقابة على الجودة فيها . سلطنة عُمان للفترة من10-11/12/2014

17-cotton kathleen (2001)applying total Quality management principles to secondary Education School Improvement Reserch series
18-Liwis,G&Smith,H,(1997)whyquality higher education international journal of education vol.1 December.
19- Uensco,(1980)higher Education in the twenty first century vision and action, working docment.

Published

2017-12-31

Issue

Section

Articles