أثر التطبيق الميداني في اتجاهات الطلبة المطبقين في جامعة كرميان نحو مهنة التدريس
DOI:
https://doi.org/10.21928/juhd.v5n4y2019.pp60-67الكلمات المفتاحية:
تطبيق ميداني، اتجاه، المطبقالملخص
استهدف البحث التعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية جامعة كرميان نحو مهنة التدريس بعد اخضاعهم لتطبيق الميداني، وقد تكونت عينة الدراسة من (166) طالباَ وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة (المطبقين) في كلية التربية، ولغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس المكون من (31) فقرة، وتم التحقق من الصدق والثبات للأداة، وتوصلت الدراسة الى النتائج الأتية:
- وجود اتجاهات ايجابية نحو مهنة التدريس لدى الطلبة المطبقين نتيجة التطبيق الميداني في المدارس، وعبروا باجاباتهم بأن التطبيق الميداني ستغير من شخصيتهم نحو الأفضل.
- وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الطلبة لمقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس بين قسمي الكيمياء والرياضيات ولصالح قسم الكيمياء، ولم تظهر فروق ذات دلالة احصائية بين بقية الأقسام الاخرى.
وقد خلص الباحث الى عدد من المقترحات والتوصيات في ضوء نتائج البحث، والتي تسهم في الارتقاء بمختلف جوانب الاعداد لمنتسبي هذه المهنة.
التنزيلات
منشور
2019-11-03
إصدار
القسم
Articles
كيفية الاقتباس
أثر التطبيق الميداني في اتجاهات الطلبة المطبقين في جامعة كرميان نحو مهنة التدريس. (2019). مجلة جامعة التنمية البشرية, 5(4), 60-67. https://doi.org/10.21928/juhd.v5n4y2019.pp60-67
